步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的学习，这里记录着我们充满活力的岁月。可敬的师长，亲爱的同学，他们共同汇聚成了一道道美丽的校园风景线。

　　老师——学生心中永远的风景线。

　　记得，那是一堂数学习题课，老师让我们完成习题，然后共同核对答案。习题不难，大家一会儿便做完了。核对答案时，我有一道题与老师给出的结果有了分歧，我与老师据理力争，坚持自己的想法。或许是考虑教学进度，老师没给我过多的发言机会，坚持说是我抄错了题或是误解了题意。于是我又认真的审题，仔细验算，可结果依旧，这就更加坚定了我的信心。我本打算下午去找老师请教，可下午老师却因公出差了。一整天，我一直在琢磨这道题，连睡觉都不安宁，妈妈知道这件事后开始也坚持老师的意见，待我仔细分析后，她改变了想法。随后，妈妈让我安心去睡，明天再与老师商量。

　　第二天的数学课上，老师走上讲台便提及了那道数学题。她真诚地对同学说自己误解题意了，为此她很抱歉。从那时起，我觉得老师就是学生心中的一道风景线。时刻在学生心中树立了高大美好的形象。

　　学生——学校的一道风景线。

　　这是一节作文课，我双手托着下巴，望着黑板上的作文题目《宽容》，竟一时不知从哪下笔。很久过去了，我才勉强写完了提纲，看了一眼同桌，正在抄写打好的草稿。我也继续开始写……

　　下课了，值日的同学动手做卫生了。突然几滴水珠溅在我的桌子上，弄湿了我的草稿纸。我一下就来火了：“谁呀？真讨厌！”值日生赶紧放下扫帚，连声对我说：“对不起，对不起。”我当时真是失去了理智继续嚷道：“你怎么这么不小心呢？”值日生一脸的无奈，边向我赔礼道歉边用纸巾小心翼翼地给我擦拭草稿纸上的水滴。我一把夺过他手中的纸巾，没好气地嘀咕了一句：“真倒霉！”便自己擦起来。一不小心，我用右臂撞了同桌，他的笔尖立刻在作文本上划了一道长长的黑印，稿纸也被破坏了。我心里“咯噔”了一下，坏了，这下他可前功尽弃了，又得重新抄一遍。不骂我才怪呢！我尴尬地站在同桌的前面，一时说不出话等他指责。

　　出乎我意料的是，同桌不但没有生气，反而宽容地对我说：“不要紧，大不了重抄一遍，就当练练字。”我被同桌诙谐的语言逗笑了，更被他那宽容的品质所折服。回过头，我对值日生不好意思地说：“对不起，我刚才冲动了。”话音刚落，大家脸上都露出了笑容。

　　我深有感触，同学之间都应该存在一种谦让。只要我们有宽容、理解之心，那么我们就会像纽带一样，将同学间的友谊紧紧连在一起。

　　可敬的师长像园丁一样哺育我们快乐成长；亲爱的同学走向人生的另一个阶梯，就是我们大家的存在，展现了学校的一道优美的风景线。

　　在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳；在轰隆隆的夏雷中绽放；在哗啦啦的落叶中顽强盛开；在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长的路上，美丽汇聚成了一道靓丽的风景线。

      指导老师：徐庆君