在延绵数千年的社会发展史中，教师作为精神文明的开拓者，始终承担着传衍文化的艰巨任务，发挥着开启民智的重大作用。现在我国实施科教兴国的战略，振兴中华民族，更加彰显了教育的极端重要，每一个人的成长都离不开学校、离不开教师。

　　山是水的印证，创造是发展的印证，师者，是一个民族强大的印证。目前，我们更需要一批能力出众、情操高尚、业精务实的优秀教师。基于此，我们不断加强师资队伍建设，提高教师整体素质，在全国范围内营造尊师重教的良好氛围，激励广大教师热爱教育事业，在大力引进优秀教师的同时，留住原有的优秀教师群体，促进教师专业水平提高，进一步提高教育质量和办学水平。近几年来，我们从各个层面评选出教师中的佼佼者，重奖他们，旨在让广大教师以他们为榜样，提升我们教师队伍的整体素质，让师者为师，从他们身上得到心灵的触动。

　　雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：教育乃是“人的灵魂的教育”，“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。”

　　生存在社会中面对着诸多的诱惑、功利、虚荣……我们做教师的人如何守得住一份宁静与安然？淡泊就是一种境界。不能浑浑噩噩、不思进取，也不必锱铢必较、气量狭窄。淡泊更是一种信仰，公而忘私的人甘于淡泊，敬业奉献的人懂得淡泊，节操高洁的人向往淡泊。这些杰出教师正在为了祖国的未来和教育事业而淡泊名利，默默奉献。

　　我们在日复一日平淡、平凡的工作中要不断找到新意。没有什么规律是一成不变的，教育目标需要创新，教书同样需要创新，而不是照本宣科。对学生来说，他们有极为强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力，这就需要我们教师积极探索教育教学规律，更新教育观念，有奋发进取的热情，才能培养出创新的人才。

　　教师有鸿鹄之志，教出的学生也必然不是平庸之辈。小小年纪也会树立远大志向，意气风发地学习﹑生活，一个志存高远的教师，教给学生的不仅仅是知识，更是心志。“蜗居温宅的雏鸡永远不能领略蓝天的清澈与纯净，只有志存高远的雄鹰才能振翅翱击长空”。

　　做人要思考，做教师更要思考，走在思考的路上才会不经意间走得又远又踏实。所谓修身齐家治国平天下，我们，该再丰富些经历，该再多经些风霜雨雪，该再懂些宽容与悦纳……

　　我记得这样一段话：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　　我们就用心经营好教育的那片宁静，那份安然，那方丰饶。