爱是一个永恒的话题。亲情的那种无私的关爱更是每个人不可缺少的。它让人感受到自己存在的价值，让人体验到生活的幸福。高兴时，与亲人分享；伤心时，向亲人诉说；无助时，家就是那个温馨的避风港。可以说，正是有了这种感情，生活才如此绚丽多彩。

　　今天，我给孩子们读了本《长大做个好爷爷》。这是一个感人的故事，故事中的爷爷与孙子那种互相关爱，感动着每一个读者。爷爷的爱与孙子的懂事融入每一句话中，朴实的语言，温馨的画面，平凡的事情，发生在“每一个星期五”，发生在他们生活中的每一天。教学时我把握了两条主线：一条通过品读图文感受这种亲情的美好，感受拥有的幸福；另一条通过反复读爷爷说的话“生命是一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟！”让学生对自己拥有生命感到高兴，对生命有了更深的认识，并珍惜生命，珍爱生活。

　　感悟亲情的美好这一环节，主要通过老师动情的讲、师生分角色讲、学生换位思考来完成。课从故事的封皮开始的。图上小熊的可爱与熊爷爷的和蔼慈祥跃然纸上，初步通过读图感悟了和谐，感受了这种美好。然后通过老师的动情讲述，师生分角色品味，品图等环节，学生逐步开始喜欢、羡慕小熊与爷爷的生活，那种对亲情的理解也逐步加深。正当小熊、爷爷很享受这种生活时，正当孩子为小熊高兴时，故事发生了变化，熊爷爷生病了，但爷爷并没有告诉小熊自己的情况，直到最后去逝也没有告诉，他留给小熊的一直是那个慈爱的、有很多故事的爷爷。直到后来妈妈告诉小熊爷爷再也醒不过来了。小熊才感到了无助，感到了伤心、感到了生命的可贵。这时在小熊与妈妈拥抱、与妈妈一起再回爷爷家，再与妈妈再回“树屋”上……我安排了品读爷爷说过的话“生命是一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟！”，此时小熊明白了爷爷所说话的真正含义，同学们也在感悟生命的真正含义。反复回味爷爷的话时，孩子们哭了，他们一定在怀念与爷爷一起的时光，他们在为失去爷爷而伤心，好在小熊还有妈妈，因此他还是幸福的，也就有了对生命理解后的更加珍爱与珍惜。此时，我安排了学生说说后来发生的事。“小熊再也见不到爷爷了，可他总在星期五回到树屋想与爷爷度过的美好时光”，“小熊更加疼爱自己的妈妈了”等等的心声出自孩子们。这时生命与爱，在学生的生命中有了一个体验，也相信，他们会把这些带到自己的生活中。

　　故事最后定格在小熊依偎在怀中听爷爷讲故事那个温馨的画面，让学生感受生活的美好，感悟生命的可贵，更加珍爱自己现在的拥有。最后我说：“生命是有限的。让我们在有限的时间里感受爱、创造爱。”然后每一个学生都说了自己生活中平凡的事，事事都体现着家的温馨与幸福。

　　享受当下的爱，享受平凡的生活。

　　珍爱生命！