漫步在校园小路，总会有芬芳萦绕四周，将早春淡墨的绿别在心里，柳枝嫩芽羞羞答答地藏在树荫下，默默地绽放着，等待着一鸣惊人。同在树荫下还有一群孩子，肃穆的神情专注地读着一本书，像个朝圣的使者，虔诚地匍匐在信仰路上。

冲破自卑的孩子

他叫杨建国，一个农村孩子，刚进这个班的时候，我就注意到了他。他浓眉大眼透着胆怯，衣着朴素却很干净，第一印象让我有了让他当班长的意向。我与他交谈，他脸憋得通红，小声对我说：老师，我当不了！我看他缺乏自信，就鼓励他：我看你行，试着干。他勉为其难地答应了。在具体工作中他格外认真，我很喜欢这样的孩子，唯独缺憾就是有些自卑，我得想办法帮他找回自信。

记得那节语文课是海子的《面朝大海，春暖花开》，在延伸阅读环节里，我让同学们仿写这首诗歌。在走廊转悠时，我发现他的诗写得相当不错，就让他在课堂上朗诵。不料他支支吾吾地说：老师，我普通话不好。我说：大声念出来，兴许很好听的。这时，全班同学自发地鼓起掌来。他在朗诵中，从起初的颤抖到中间的入情再到最后的高昂。同学们被感染了，从开头的戏谑到中间的感动再到最后的认可，热烈地掌声久久不息。从那天起，他爱上了写诗，班级管理更加用心了。我将他的诗歌分享到我的空间里，一篇一篇保留了下来。一次语文课堂上，我问同学们：“清高”是什么？在这个被金钱污浊的社会一角，这个词语还有生命力嘛？也许它只是一种理想，也许它包孕着别的含义。想不到简简单单一个问题，引发了学生们的深思，让我感动。我觉得无论答案怎样已经不重要了，重要的是那种求索的精神和勇气。

孩子自卑是一种正常心理，所不同的是有些学生反应轻，有些学生反应重。如何帮助这些孩子走出心理误区，是每个班主任应该努力的方向。若我们置之不理，很有可能让这种自卑扩大化，以至于将一名优秀的孩子埋没在学困生里。

挽回你的遗憾

他叫王俊峰，是我刚带班时那一届学生。他皮肤黝黑，小平头，性格腼腆，在聊天中得知他与我是半个老乡。他稳重老实，写得一手好字。那一年，学校要求每个班级办一期黑板报参加评比，我让他去办。他写的字受到了老师和同学们的一致赞美。此刻，我虽看到他一脸的腼腆，但心里却一定比我更高兴。

不久他请了假，假满了仍不见回来，我很着急。听班上几个同学说，借了他们很多钱。还说他手机上收到一条短信，内容是：恭喜您手机号码中奖了，获得我们公司奖金98000元，请您尽快办理领取，同时需缴纳汇费500元。他心动了，开始汇款，就这样被套住了！300元、600元、1000元，断断续续汇了5000元，最后联系他的那个手机号码无法接通，才发现是个骗局。而这些钱除了他自己节省的生活费外大部分是向同学借的，无奈只能偷着出去打工挣钱还账。听到这些，我及时与他家长联系，在他QQ上留言：俊峰，人生有很多挫折，你面临的这些只是冰山一角，你不能选择逃避……你学习成绩优异，一定能考个好大学……希望你早日回来，回到课堂里，老师等着你。我的留言还真起了作用，三天后他回到了学校。他经历了这场磨难，更加努力学习，两年后高考被一本院校录取。

爱的传递

那年，我放下书本，又拿起书本。那年，我稚气未脱，却要为人师。来到四中，学校委以重任，让我担任高一五班班主任，代高一五班、高一六班语文。领到任务那天，我一个人来到教室，看到三尺讲台和空着的座位，深感肩上担子很重。

开学那天，同学们陆续报了名。第一次班会上，面对比我小不了几岁的学生，面对不时响起热烈地的掌声，我的心在沸腾。

9月10日教师节，我走进教室，走上讲台。在班长“起立”声中全班同学起的端端的，齐声说：老师，节日快乐！老师，您辛苦了！”接着一位同学捧着小礼盒，走上讲台赠予我。突如其来的惊喜让我手足无措，心理极度满足让我的语言和表情都慢了半拍，这可是我当了教师在第一个教师节收到最有纪念意思的礼物，我不知道用怎样的心得来表现这份情谊。我接过礼盒，向同学们深深地鞠了一躬，发自内心说了声：谢谢！教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

以后的教师生涯中，我在想，无论什么都大不过一个“爱”字。没有爱，教育就变得苍白。没有爱，一切都显得虚诞。没有爱，更谈不上做个好老师。我在想，事物之间的平衡，更需要一个导管去传递能量，而师生之间最重要的就是大爱。

春天给山坡涂上了绿，五颜六色的花朵撒满校园小路，轻吟的书声徐徐传来，让此刻的美显得温情多彩。我不忍心破坏这种意境，只能悄悄走过。记得陶行知先生一句话：人生为一大事来，做一大事去。我所从事的教育事业就是我这一生的大事。朱自清先生也说过：教育者须对教育有信仰心，应努力成为以教育为信仰的人。当我前行的道路受阻时，它会为我指明方向，启迪我的教育人生，为我们明天的信仰开路！

——选自中国西部散文网