我的拆字诗，是对中国汉字的发扬光大，赋予汉字鲜活的形象和永恒的生命，力求在方寸之间，融通古今；于尺幅之内，抒写大千。诗解汉字，我始终秉承着“四项”基本原则，这也为我拆字诗的探索设置了一定的难度和高度，也使我的拆字诗的触角伸向更多的领域和更广的空间，进而形成了自己独特的风格。我的微型拆字诗创作的“四项”基本原则是：

一、每首用两行的形式来表现。歇后语“枣核扯板——两句（锯）”，说实话，我这一辈子写的都是两行诗，包括起步时写作的、发表的处女作、出版的第一本诗集都是两行的咏物诗。印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》，我国著名作家冰心的《繁星》《春水》，对我的影响都很大。其实，两行诗并非我的首创，古今中外优秀的两行诗不胜枚举。我至今记忆犹新的有美国诗人庞德的《在地铁口》“人群中这些面孔幽灵一般显现/湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣”；美国诗人惠特曼的《给老年》“从你/我看到了那在入海处逐渐宏伟地扩大并展开的河口”；我国现代派诗人顾城的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”等，这些都蜚声中外，享誉全国。值得一提的是2015年，诗人施云以一首只有两行、13个字的《故乡》“故乡 真小/小得只盛得下两个字”，摘取了“咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛”一等奖的桂冠，获得奖金10万元，可谓是一字千金。由此可见，两行诗的意义真的不可小觑。2008年，我开始从事诗解汉字的探索，依然驾轻就熟地采用这种两行体形式，至今已创作3000余首。看来这辈子，我是和两行诗结缘了。

二、在分解组合的两行中不出现所拆的字。这和我从事的教育职业有关，诗解汉字，是我研究的主要课题，主要针对小学的语文识字教学。我认为，肩负文化传承的汉字教学绝不仅仅是识字，而是要将灿烂的汉字文化融入到汉字教学之中，让学生的头脑烙上文化的印记，使识字的过程成为学生感受中华文化博大的过程。可以说，拆字诗就是通过合理的拆字，正确的释义，诗意的解说，帮助老师富有趣味地进行识字教学，培育激发学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生的文化品位和审美情趣。两行中不出现所拆的字，虽然增加了一些难度，对创作者来说，也是一种全新的挑战。这样就可以调动学生的学习兴趣，多一些规律的发现，多一点智力的开发，在寓教于乐中轻松的进行识字教学，收到意想不到的效果。如果出现所拆的字，就索然寡味，没有了一点悬念，就像猜谜一样，知道了谜底，就没有强烈的欲望了。同样，这项原则，也适合于大众，可以让大众参与进来，达到作者和大众的互动，以产生心灵的共鸣，精神的契合，只有如此，才能真正地给大众发现的快感、生活的启迪和艺术的享受。

三、分解的部分有机地在上行、下行或在上下行中嵌入。具体放在什么位置，这要根据诗意而定。如《屹》“山 从不乞求什么/巍峨耸立插入了云端”，拆分的“山”和“乞”就在上行中介入。《熏》“烟筒 如一支粗壮的雪茄/千里之外 犹见滚滚的黑烟”，拆分的“千”和“黑”就嵌入在下行之中。“骤”拆分为“马”和“聚”两部分，诗解为“马当先 一百单八将嘶鸣/聚 水泊梁山”，拆分的部分就出现在上下行的首位。还有一种，如《钝》“西山屯马 南山种菊/锈蚀的刀锋上 炊烟袅袅”，拆分为“钅”和“屯”，上行嵌入右部的“屯”，左部的“钅”就移后下行了。无论是在哪个部位嵌入，都要自然贴切，恰如其分，才能给人水到渠成天衣无缝的感觉。如拆字诗《衅》，拆分的“半”的入诗就持续了近三年。起初是有感于菲律宾在南海滋事生非而写的，但“半拉子”“半吊子”“半彪子”等入诗总觉不尽如人意。一次，偶然看日本侵华的纪录片，一时恍然大悟豁然开朗，这不就是“半壁河山”么，于是就一气呵成地完成了诗解“劫掠 我半壁河山/神圣的领土 用热血捍卫”，心中不由大喜，方感安然。真是“两句三年得，一吟双泪流”啊！

四、字义直接贯穿于第一行或第二行之中；字义不好直接贯穿的就用形象来表现。如《拽》“拉开 秋天的大门/满园的桂花 摇曳多姿”，其中的“拉开”就是“拽”的字义。《虔》“老虎 几时变得文气/佛像前 恭敬地上了一炷香”，第二行的“恭敬”也是如此。《渭》“一条长河 穿越我的心田/月西沉号子声 远”，拆分的三部分，上行嵌入了“氵”（河流）和“田”，下行嵌入了“月”。用形象来表现就变化多样了。如《旭》“九州同乐 为初生的朝阳/举行盛大的庆典”，其中，拆分的“日”，就用上行同义的“朝阳”来替代。《鸣》“枪口 对准了树木/每一只鸟儿 都有说话的权利”，下行的“说话”就是“口”。《灵》“虔诚 跪倒了雪山/生命燃烧成不灭的火焰”，就是将上半部的“彐”变幻“跪倒了雪山”，别出心裁，让人精神受到震撼。《裹》“摘一只野果，藏进衣襟/西村的刘奶奶 笑豁了牙”，就是将上下两部分组成一个“衣”加中间的一个“果”，用“摘一只野果，藏进衣襟”来形容，“果”在拆开的“衣”服中间，故用“藏”字来表现。再如《刃》“给人看的/是刀最锋利的部分”，“丿”前的点酷似指示的“手指”，隐藏得就深了。

万里江山一壶酒，千年岁月两行诗。汉字，孕育着传统的基因，承载着文化的自信。横平竖直寓意顶天立地，撇折弯钩展现包容并蓄，一点一画，勾勾叉叉，无不凝结着中华文明的悠久记忆。我将继续秉承我的“四项”基本原则，写出别具一格、匠心独运的拆字诗来。如果有更多的人接受和喜欢，我一定是很欣慰的，这也将是汉字之幸，华夏民族之福。